的团队,逐渐提高,走向更有发展前途的明天。二、如何训练合唱团的基本方法良好的合唱训练,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,通过有情感地歌唱,使学生真正感受到合唱艺术的魅力,从而喜欢音乐,提高对音乐的鉴赏能力,培养正确的音准与节奏感,同时激发振奋他们的乐观精神,丰富其形象思维能力,培养他们的集体主义思想和合作精神。陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。(一)声音的统一结合训练合唱团的统一结合,是一种集体声乐艺术,是用个别队员声音的组合及集体的音响声音发出的总和来表达艺术的形象塑造,通过声音来提示作品的内容和含义,传达给听众一种美的艺术享受,就必须熟悉、了解和掌握产生美好的声音及音响的规律和要求的结合,在音量、音色、音准上能把握自如,将声音的美在瞬间传达给听众。这需要多方位的音乐综合训练过程。首先在歌唱发声注重“头腔共鸣”、“口腔共鸣”、“胸腔共鸣”等,但唯有“头腔共鸣”音色最优美、明亮、流畅,是合唱团最为理想的基本音色马革顺.合唱学新编[M].上海:上海音乐出版社,2008.5.。因此我们加强训练队员的头腔共鸣,显得尤为重要。在训练时,先要考虑的是音质,而不是音量。为此训练时先用轻声带假声,再以假声找头声,逐渐扩大共鸣腔,解决自然声的局限。可以从最基础的哼鸣练习开始,让队员初步找到鼻腔发声的位置。1=C4/41234|5432|1---||mu(要求:使用哼鸣,鼻子吸气又从鼻腔呼出把声音m出去)因为声音是看不到,摸不着的,并且哼鸣不张嘴唱,只能凭感觉来演唱,这就出现很多队员哼时用喉头发声。因此,我在训练时,就引导大家:“生气时,鼻子要狠狠的哼一声,是怎么做的?”示范边学做,引导大家声音走向从鼻咽腔找到头声共鸣,从中找出感觉,位置,然后就能较好地唱好哼鸣。找到哼鸣这个位置后,自然而然的整个团队的统一性就明显的出来效果,往往会给人一种难得的精神享受和潜移默化对音乐修养的提高。
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