议农:在每次专题研究结束后,可对学生进行一次综合评价,以衣格的形式出现,对学生进行阶段性评价。注:1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。2、A农示好;B衣示较好;C衣示一般;D衣示尚可。(本案例山武汉市武昌区傅家坡小学王筱薇捉供)综合实践活动口我评价农学生姓名班级活动主题选题原因涵动起止时间活动总时长?小时是否是个人宀7C成小组成员及分工活动大事记时间地点参加人员活动纪要我的收获家长的意见老师的话(本案例山武汉大学附属小学汪欣老师捉供,沈旎修改)综合实践活动课程阶段性评价表本学期参加主题活动的名称:1、?2、?笑笑(图片)请你和同学们一起谈谈你参加综合实践活动的情况吧。JKL你能认真参加每一次活动,努力完成自己承担的任务吗?在家、在社区你能做力所能及的事,能对自己所做的事悄负责吗卡你知道自己生活在哪个社区吗?通你了解自己的成长过程,自己的兴趣、爱好与能力吗?图你建议常被小组采纳吗?你愿意和小伙伴一起活动吗?片你知道社区中与自己牛•活密切相关的公共场所、基础设施和组织机构吗?你喜欢综合实践活动课吗?卡你会用1-2种途径收集活动所需婆的信息吗?通你喜欢观察身边的自然现象并提出自己的问题吗?图你认识口常生活和周围环境屮的常见材料,会使用基本的工具吗?片你了解计算机各个部件的作用,掌握键盘、鼠标的基本操作吗?卡你会制定简单的活动方案吗?通在活动中你有没有将其它学科的知识运用在活动中?图你能用明白的话语与同伴交流观察、思考、探究的心得吗?片你知道调查,访问的基木程序,并能在活动中实践过吗?你知道设计与制作的基本程序和方法,并进行过简单制作吗?每次活动你都有活动记录吗?你觉得自己的活动成果棒吗?指导教师评价社区服务总时数参与综合实践活动课程总课时数基础学分学分总计研究性学习总时数奖励学分学期阶段性评价备注:J—基木上都能达到K—能参与并大部分达到L—能参与,但还需努力(符号用“7")
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