学评价探究》张红芳《新课程改革与实践》 2010 年第 20期 3. 《多元化教学评价初探》冯万行《中国体卫艺教育》 2010 年第 1期 4.《用有效评价温暖课堂》金桂荣韩秀云《现代教育科学: 中学教师》 2010 年第 3 期 5. 《有效:从课程目标浅谈小学生数学学习过程的有效评价》夏存芳《教育教学论坛》 2010 年第 35期9 附件一: 课后自我评价学习内容__________ 学习日期__________ 评价人__________ 评价内容评价等级兴趣与态度参与与理解合作与交流实践与探究收获与创新 ABCDE我的内心话我的收获我的不足我的想法我发现的问题向同学介绍我学习内容__________ 评价日期__________ 评价人__________ 评价内容评价等级( ABCDE) 我遇到能回答的问题,积极举手我能在同学们面前大声说出自己的想法我能认真听老师讲课,听同学发言我能与同伴友好相处,参与小组合作学习我知道了学习应用题的解题步骤我学会了解答应用题的一般方法我的内心话我的收获我的体会我的困难 10 我们一起评评他评价对象__________ 评价时间__________ 填表人__________ 评价内容评价等级( ABCDE) 他经常积极举手发言吗他能仔细倾听老师讲课和同学发言吗他能积极参加小组活动,与同学友好相处吗他能独立认真完成作业吗他能经常想出和别人不一样的计算方法吗他的计算速度既快又正确吗他与原有基础相比有进步吗同学的知心话他人的优点我们的建议父母心中的我评价对象__________ 评价时间__________ 评价人__________ 评价内容评价等级( ABCDE) 你的孩子经常主动跟你谈数学课的学习吗你的孩子和你谈数学学习时,你认为他的表达清楚吗你的孩子能自觉独立完成数学家庭作业吗你的孩子能用数学知识解决生活中的问题吗家长的心里话
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