多的颜色都是由红、黄、蓝调和出来的,它们可是色彩王国当中的老祖宗,所以我们将红、黄、蓝称为“三原色”(二)鉴定间色。1.师生共“闯”第二关:色彩游戏,我会玩。游戏——色彩对对碰。2.混合两种颜色,说说你的发现。红+蓝=紫黄+红=橙蓝+黄=绿3.教师小结:运用三原色两两相配调和出来的绿色、橙色和紫色,我们称为“三间色”。4.教师随机端起两杯颜色。提问:为什么同是间色,深浅却不相同呢?学生通过观察获得结论:(两种原色的不同用量可以调配出不同色彩倾向的色彩。)5.提问:红色、黄色、蓝色是由哪两种颜色调配出来的?(三)总结反馈。在这些色彩中,红色、黄色、蓝色可以调出别的颜色,但红色、黄色、蓝色不能由别的颜色调和而成,所以我们把红色、黄色、蓝色称为三原色。而橙色、绿色、紫色是红色、黄色、蓝色中的其中两种颜色调配出来的,所以把橙色、绿色、紫色称为三间色。三、名作欣赏,感受色彩。(一)欣赏蒙德里安《红黄蓝构图》这幅《红、黄、蓝的构成》是蒙德里安几何抽象风格的代表作,完成于1930年。二)欣赏蒙德里安《百老汇爵士乐》《百老汇爵士乐》是蒙德里安在纽约时期的重要作品,也是其一生中最后一件完成的作品,它既是充满节奏感的爵士乐,又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横闪烁。四、玩味色彩,集体创作。师生共“闯”第三关:彩绘设计,我会做。(一)教师示范涂色块。(二)学生涂色练习。运用原色或调配出的间色,将它们涂在白纸上的几何上。要求:颜色鲜艳、均匀,饱和。五、作业展评,欣赏评述。(一)《三()班格子画》(二)评价:用了三原色与三间色?色彩搭配给你什么感觉?六、欣赏总结,课后拓展。(一)三间色在生活中的运用。(二)总结:色彩无处不在,我们可以关注更多色彩在生活中的运用。作业设计利用生活中的物品,运用三原色、三间色进行色彩装饰,以美化我们的生活。板书设计三原色与三间色红+蓝=紫黄+红=橙蓝+黄=绿教学反思
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