重点中等职业学校,教学仪器设备和实训场地充足,并且具有先进性,有校企合作的经验和安案例,可以为课题组研究工作提供实验仪器设备的支持。研究经费课题纽长所在单位为课题提供足够的研究经费,同时还通过其广泛的学术影响,寻求课题的支持经费。课题负责人所在单位和各成员所在单位保证研究配套经费足额落实。研究时间及所在单位条件等课题组主要成员所在单位均保证研究时间的全程提供,保证研究条件的按需到位。因此,ri前的关键是要在进一步研究如何在总结国内外的经验的基础上,提出劳动保障部门主导的,以企业职业岗位调査为基础的,以职业能力分析工具为科学依据的,以一定的组织运作模式为质量控制手段的,以就业导向、校企合作、价格低廉、易于推广为目的的“校企合作的高技能人才培养职业教育课程资源及开发方法”。本课题得到并吸收劳动保障部中国就业培训技术指导中心参加,商请各类型的有关企业、部分技工学校、中高职院校参加。课题评审评分表评审内容权重评审’标准得分(百分制)1A级(80-100分)B级(60—80分)C级(40—60分)D级(0-40分)选题意义0.2有重要创新性或应用性。有比较重要的创新性或应用性。创新性或应用性一般。基木属于重复性工作。研究基础0.15已冇相关成果丰富,熟悉研究现状,所列参考文献具有代表性。已冇比较丰富的相关成果丰富,比较熟悉研究现状,所列参考文献比较冇代表性。已冇一般相关成果,一般了解研究现状,所列参考文献有一定代表性。没有相关成果,不了解研究现状,所列参考文献没有代表性。课题设计0.4目标明确,内容充实,思路清晰。目标比较明确,内容比较充实,思路比较清晰。目标基本明确,内容基本充实,思路基本清晰。目标不够明确,内容空泛,思路模糊。研究方法0.15方法适切方法比较适切方法基本适切方法不当研究条件0.1完全具备比较具备一般条件不具备总计总成绩由全国教育科学规划领导小组办公室统计。?活页5
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