分的准备。需要的实验用具有黑纸片、曲别针、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、自来水、酒精、碘液、木条或卫生香、试管、玻璃漏斗、大烧杯、剪刀。学生需结合课本上实验设计,设计出实验方案。学生设计:(1)验证绿叶在光下制造淀粉;(2)在光下产生氧气的实验方案设计意图:指导学生阅读教材,然后独立设计实验方案。在小组内进行交流,参考教材对实验方案进行补充或修改实验过程教师组织各小组学生进行实验方案的交流。做到心中有数,用Powerpoint与学生共同明确实验的几个关键步骤和注意事项教师与学生同做。并及时提问这样做的目的是什么?或将“暗处理”的某一盆菠菜继续放在暗处。为了提高学生实验的兴趣,可以让学生选自己的清晰的照相底片作为覆盖物。学生(1)暗处理:明确此项任务的目的性和意义。将菠菜放在实验室的实验桌下遮光处理(24)小时。这一过程需要时间长,主要在课下进行。(2)光照:从暗处取来遮光植物菠菜。观察此时叶片有无变化?下一步遮盖局部,照光处理。用曲别针将已经剪好的各种形状的黑纸片,在叶子的一部分的上下两面分别遮盖固定。移到光下3-4小时设计意图:师生同做,选取健康的实验植物,启发学生确立在探究实验中设立实验组与对照组的科学方法。主要实验步骤教师:(1)教师强调用酒精去叶绿素的原理;(2)隔水加热的安全性和注意事项;(3)交待视叶片大小所用的大约时间及叶片变化程度(4)教师题诗用温水漂洗的道理(5)染色时注意节约碘液。同时运用种子成分实验时知识检验叶片内是否有淀粉学生:(1)以小组为单位,从菠菜叶上取下遮盖物,观察叶片有无变化(2)祛除叶绿素。将遮盖过的叶片浸没在小烧杯的酒精中(3)隔水加热。将盛有叶片和酒精的小烧杯放在盛有热水的大烧杯内进行水浴与加热(4)叶片黄白色时用镊子从小烧杯中取出(5)用温水漂洗。(6)在培养皿中讲叶片展平,向黄白色叶片滴加碘液,观察叶片有什么颜色变化
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