异出发,文言文试题语言方面考查的重点应该是一词多义、古今异义、通假字,以及文言句子的停顿、常见及特殊文言句式的翻译等内容,然而,有部分新课程语文中考文言试题所选择的语言考查点却偏离了这样的重点、难点——虚词考查比实词多,所考的实词往往是较为生僻、偏怪的,有的甚至考查文言词语的读音。毕竟考试对教学具有一定的导向性,故而这样做的后果就是必将导致文言文教学方向的偏离。3.拓展性试题不能脱离文本内容在对文言文文本内涵理解的试题里,越来越多地出现了拓展性试题,但有些拓展性试题与文本内容几乎没有什么关联,学生完全可以撇开文本作答。这样的试题必然会导致学生阅读过程中文本意识的弱化,对文本读解能力的提高十分不利。4.探究性试题比例应进一步加大2005年新课程语文中考试题中的探究性试题偏少,许多试题仍然仅仅停留在考查学生识记积累能力和就事论事的简单理解的层面上,缺少思维的挑战性,缺少对学生运用文本信息进行演绎、推理能力的考查。像这样的试题少了些:例6.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是(只填序号)。(2分)(2005年陕西课改中考卷)例7.下边的古诗、联、文,表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书,认真阅读下边几段材料,然后答题。(本题共7小题,计14分)(材料略)…………2.请在材料3下联中的横线上,填写能够与上联相对应的3个字。(2分)…………4.文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多,多读便能读顺口、读明白。请你凭语感,在所给的文言词中,选择2个分别填入材料4的⑴、⑵处,使文句通畅。(2分)5.根据上下文,分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思。(2分)6.用名人名言、诗文名句对文章进行概括,是一种读书方法。请你在材料2中选择恰当诗句对材料4进行概括。(2分)(2005年湖北宜昌课改中考卷)
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