又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神,处理好各个方面的人际关系,既同一学科教师之间,不同学科教师直之间,班主任与班主任之间,新旧老师之间,教师与其他教辅人员之间的关系。要从教好学生这一共同目标出发,不要拆台,互不服气,要相互学习,互相帮助,取人之长,补已之短,共同提高。同事之间真诚相待。互相学习,团结协作,会产生一种无形的凝聚力和向心力,有助于把各项工作做好。(五)尊重家长,互相配合要做到尊重家长,互相配合。俗话说:"父母是孩子的第一任教师","知子莫若父",这些都充分说明了家庭在学生成长道路上的重要性。由于家长与学生朝夕相处,对学生的爱好、兴趣、性格等了如指掌,学生的言谈举止在家中会表现得最自然、真切,所以家长一般说来都能真实地反映学生在校外的情况,对教师全面了解学生有很大的帮助,因此,教师要虚心听取家长的意见和建议。作为教师,只有和家长勤沟通,共同配合,共同努力才能使学生的人力资源得以充分地挖掘,也才能真正使学校、家庭、社会形成合力,使我们的班级整体人力资源得到最佳的组合和最大限度的发挥,才能促使我们的学生不断健康地成长和发展。教师,只有摆正与学生家长之间的关系,才能赢得家长的尊重、理解和合作,在学校教育与家庭教育间建立和谐、有序的联系,促使两者相辅相成,共同完成好培养学生的教育目标。当前中国教育正处于巨大变革时期,新课程的改革对传统的教育理念提出了挑战,作为教育活动核心的教师如何顺应素质教育对教师提出的新的要求,是我们每一个职业教育工作者应该思考的问题。教师不仅要顺应时代发展的要求,自觉的提高自我的素质要求,而且还要对自我工作不断深入的了解,时刻以自己所处的学校环境、学生状况和教学目标为准则,因时因地顺应时代发展的要求,才能变被动为主动,更好的为教育事业奋斗终身。----------THEEND,THEREISNOTXTFOLLOWING.------------
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