学方面就主张因材施教。对不同性格的人应该给予不同的教育。例如,学生犯错了,对比较内向的学生,老师就不应该当着很多人的面批评他,而是应该把他叫到没有人的地方,进行批评教育。对于外向的学生就不必要考虑的那么多。所以,教师必须要懂得因材施教,这样才能让每一个学生得到成长。结语“学高仅能为师,身正方能为范”一位优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更重要的是教师素质和教学能力的具备。参考文献: [1] 马云鹏. 课程实施及其在课程改革中的作用[J]. 课程. 教材. 教法.2001 年弟九期 P14 [2] 叶澜.新世纪教师专业素养初深[J]. 教育研究与实验.1998 年第一版.P14 [3] 教育部基础教育司. 语文课程标准读.[M] 武汉;湖北教育出版社.2003 年12 月P1—212. [4] 陆继红.21 世纪语文教师素养出深[J]. 教育月刊(中学文科版).2001 年第一版.P56. [5] 姚竹青.大语文教学法(修订版)[M]. 北京:中国社会科学出版社.2001 年第 1版.P12 致谢从大二开始,我就在积累毕业论文的资料。当我写完这篇毕业论文的时候, 有一种如释重负的感觉,也给我的大学生活画上了一个完美的句号。论文得以完成,我一定要感谢我的指导老师黄老师,因为论文是在老师的悉心指导下完成的。在这两年半的时间里,我首先要感谢湖南民族职业学院的老师们,是你们教给了我丰富的知识,做人的道理,使我得以从大一的幼稚走向现在的成熟。感激之情无以言表,只能在日后的工作和学习中踏实做人、勤奋做事,做出一番成绩来回报你们对我的恩情和关怀。再次要感谢我的同学,是你们在这两年半的时间里和我一起度过,一起学习,一起玩乐,给了我很多快乐。最后祝愿母校的发展湖南民族职业学院毕业论文越来越好!祝愿父母、老师一生健康、平安、幸福!祝愿一同毕业的兄弟姐妹们前程似锦!仍在校园的学弟、学妹们快乐、充实。
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