利于保护中层干部的自尊心,另一方面也有利于其解决问题。(9)动态管理制度。要适时对中层后备干部队伍进行调整充实,对已成熟的中层后备干部进行重点培养。一些经实践检验不适合做中层后备干部的应调整,还要及时将新发现的优秀年轻教师补充进中层后备干部队伍中。(四)完善激励机制学校要制订奖励有突出成绩的中层干部的政策,激发中层干部工作的积极性。这些激励机制和奖励政策主要有:(1)有条件的学校执行对中层干部的岗位津贴制度;(2)每学年开展一次本地区优秀中层干部评选活动,激励中层干部忠于职守,干事创业(每年都有评选优秀教师和优秀校长的制度,唯独没有评选优秀中层干部制度,这个空白一定要弥补);(3)出台因长期在农村学校或薄弱学校工作但由于年龄、职位数等原因无法提拔为校级领导干部的中层干部激励政策。(五)注重中层干部的业务学习在中层干部队伍中兴学习之风,以此营造学校浓厚的学习氛围。中层干部的业务水平如何,直接影响到其是否有威信。所以,注重抓好中层干部的业务学习意义不凡。业务学习既包括本专业的学习,也包括学校管理理论的学习。在抓好中层干部的业务学习时,校级领导干部要告诫中层干部“做事,要知不足;做学问,要不知足”。抓好中层干部的业务学习,除了要办好各类中层干部培训班外,每年还可以举办中层干部读书月活动、学习心得交流会、学术沙龙等。中层干部通过业务学习,可以了解世界各国创造的一切优秀文化成果,了解当代经济、政治、军事、科学技术和社会思潮等最新发展动态,学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化,进而能够善于观察世界教育发展的大势,正确把握时代对教育的要求,使自己的教育观念能够与时俱进,使学校的教育改革始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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