种工具,用此可以发挥人的长处,中和人的缺点,使其成为无害。”请你对这一观点作出评价。Р出题思路:Р通过对这一观点的评价,测试应试者对于合理、高效组织概念的理解。Р测评要素:Р领导的组织能力。Р参考答案:Р1、组织必须有宽松的环境,给予成员充分的民主和自由,让员工充分发挥积极性和创造性。Р2、组织内部必须关系融洽、和谐,形成团队精神,激励员工的归属感、向心力。Р3、作为领导要发挥组织核心作用,创建民主气氛。Р一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,一个成功的领导者总离不了一群忠心耿耿的优秀部下的帮助与支持。请你结合工作实际谈谈如何招纳人才,共创事业。Р出题思路:Р通过对问题的回答,测试应试者是否懂得人才是所有资源中最宝贵的资源,作为领导者如何珍惜人才资源。Р测评要素:Р领导的人才观与用人观。Р参考答案:Р1、优秀人才是事业成功的保证,领导应该树立一种爱才、惜才的观念。Р2、事业留人,感情留人,为了留人,领导应该为优秀人才提供优越的工作环境。Р 有人把技术和管理比作现代经济发展的两个轮子,而把人才比作两个轮子之间的车轴。请你对这一比喻作出解释。Р出题思路:Р通过解释,测试应试者是否懂得技术、管理、人才这些要素在发展经济中的作用。Р测评要素:Р领导的经济学常识。Р参考答案:Р缺少先进技术,同时管理又落后,经济就不可能发展,要想获得先进技术和提高管理水平,人才是关键,没有人才就不可能开发先进技术和提高管理水平。Р古人说:“功业都从患难来、自古雄才多磨难”。对此,你有何启发?Р出题思路:Р通过对问题的分析,测试应试者是否懂得实践出真知、环境磨练人的哲理。Р测评要素:Р领导工作方法。Р参考答案:Р1、大凡人才,皆受过磨难与艰辛。Р2、一帆风顺难于成长。Р3、逆境与困难通用磨练人的性格与毅力。Р4、领导要多让自己与部下到艰苦的环境中去锻炼成长。Р 常听到这样一种说法:“当官难,难当官,官难当。”
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