问题、新思维分析问题、新办法解决问题,让学生在好的情景和氛围中,努力学习,取得好成绩;三要做到用爱心去浇灌、用真诚去感化、用智慧去启迪,培养又多又好充满希望与梦想的下一代。所以,我们老师在教研课改中,只有大服创新、用心巧干,才能提高教育教学质量。四、能干能干包含能力与干劲、水平与素质,能干是精业问题。我们老师在教育教学工作中,既要敬业,乂要精业。敬业,要敬重自己的职业,从事的是“传道、授业、解惑”的职责,要热爱教育教学工作,爱岗敬业,立足三尺讲台,当好教师这个主角,唱好教学这个主调,演好育人这个主戏,还要对教学业务熟练自如、精益求精、融会贯通,真正成为一名精干的教学能手、能干的好老师。但是,在当今教育改革的浪潮中,有个别老师在教学上,不学无术、纸上谈兵、空谈理论、语无伦次,得到的结果是“人哄地皮,地哄肚皮”;还有个别老师闷头教学、只教不想、只干不思、埋头拉车,得到的结果是忙乱无序、劳而无功。犹如,手艺不好的工匠,很少有人找他干活,只是悲哀;教不好书的老师,不只是悲哀,还误人子弟。教书育人既是一门科学,又是一门艺术。作为老师,在教研课改中,做到一要把心放在教育教学上,把事做在点子上,把精力用在刀刃上,深钻教学业务,提高自身教学水平,用新的教育理念,教好学生;二要眼观六路、耳听八方、取人之长、补己之短,就会在教学中游刃有余,提高质量;三要抱着想干事、能干事、干成事的心态,安心踏实工作,营造良好的教学氛围,有效推进素质教育,当好能干的教师,就会展现出优质的教学。总之,让“四干”作风和精神形成-种良好的风气,更让教师乐于苦干、勤于实干、善于巧干、精于能干,再让教师觉得教育教学工作是美丽、是渴望、更是梦想,从而真止把教育事业作为一种心理支撑、一种快乐享受、一种果敢追求。我们教师必须甩开膀子、大干快上,用心血和汗水培育、浇灌祖国含苞未放的花朵,扎实提高教学质量,努力办好人民满意的教育。
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