一步认识金属的锈蚀知道防锈的具体措施认识金属资源的产量,增强学生珍惜资源、爱护资源的意识学会归纳,构建知识体系学会与别人交流、合作,增强协作精神,在讨论、交流中,吸取别人有益的意见,让不同的意识在碰撞中相互同化。认识金属材料的重要作用,体会化学物质对社会发展的促进作用进一步认识金属的锈蚀知道防锈的具体措施认识金属资源的产量,增强学生珍惜资源、爱护资源的意识学会归纳,构建知识体系课堂小结:你有和收获或者有什么疑问?考考你:略回忆、归纳、交流板书设计金属的存在金属的冶炼原理:在高温条件下利用还原剂将铁从矿石中还原出来3.合金:金属的性质:金属的用途附课堂练习:1、下列物质不属于合金的是()A、黄铜B、硬铝C、不锈钢D、氧化铁2、下列物质不属于金属材料的是()A、青铜B、铁矿石C、焊锡D、铜3、镁、铁在日常生活中都有较广泛的用途。如:⑴镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,其反应的化学方程式为();⑵市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为亚铁盐,起到补血的作用,该反应的化学方程式为()4、不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者,小明在市场上买了一枚银元,请你用化学方法帮他鉴别这枚银元的真假。自我评价本节上的很成功,学生学习积级高,设计方案合理。组长评议或同行评议(可选多人):评议一单位:姓名:日期:版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242
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