然后阅读教材。回答ppt上的问题。 由学生熟悉的合金引出合金的概念,指导学生阅读教材,培养学生自学的能力。 合金与纯金属有什么不同呢?(通过实验和查资料进行分析)【实验】划痕法比较黄铜和铜、硬铝和的硬度。学生实验中老师巡视、指导。学生做实验,通过观察实验现象得出结论:合金的硬度大于纯金属的硬度。 培养学生实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。体验探究学习的乐趣。讲解焊锡主要用于焊接金属,武德合金可做保险丝。指导学生完成教材【讨论】,并参与学生之间的讨论和交流。 学生分析数据、讨论可以得出:合金的熔点低于组成它的纯金属的熔点。 培养学生分析数据的能力。 【提出问题】合金材料一定比纯金属材料好吗?请你解释汽车使用这些材料的原因。汽车配件材料材料的性质电线芯金属(Cu) 汽车外壳 合金 灯丝 金属 发动机 合金 排气管 合金 得出结论:根据用途选择合适的纯金属或者合金。学生阅读、思考并回答问题。电线芯用纯铜,是因为铜具有很好的导电性;汽车外壳、发动机和排气管用合金,是因为合金硬度大、韧性好。灯丝用纯金属,是因为纯金属的熔点高于合金的熔点。通过讨论使学生深刻体验到生活中处处有化学,化学来源于生活,又服务于生活 培养学生的分析能力,辩证看待事物、全面认识与评价物质的能力。【展示图片】展示铜、铁、铝、钛四种金属制品。讲解:人类使用金属最早是从铜开始的,后来进入铁器时代,铝的使用才近百年的历史,钛和钛合金是21世纪最重要的金属材料,那么未来会以是哪种金属材料为主呢?这需要同学们去研究、创造。学生观看ppt上的图片并聆听老师讲解。让学生体会到化学在社会发展中的作用,体会到科学技术的进步。培养学生学习化学的信心。课堂小结2分钟 1.金属材料包括金属和合金。2.金属有共同的物理性质,也有不同的物理性质。3.物质的性质决定物质的用途,但不是唯一决定因素。4.金属制成合金后性能会发生改变。
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