难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈时,做这些动作感觉怎样?问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间,你的感觉会怎样?问题3:处理这些动作的变化外,怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题?教师:为了呵护我这个小生命,家人还做过哪些事情?学生交流:小时候,每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!学生交流:爸爸妈妈每天都惦记着我的生活,怕我饿着冻着。学生交流:当我生病时,爸爸妈妈都很着急。教师:了解和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。活动二:爱护身体珍惜生命教师:阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考:在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?学生交流:不听爸爸妈妈的嘱咐;玩打火机太危险了。教师:我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。教师:在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?学生交流:我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。学生交流:我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。学生交流:我比较挑食,这个习惯对身体不好,以后一定要改正。学生交流:我喜欢跳绳,踢毽子。经常运动有利于身体健康。教师:请设想一下,如果你身体的一部分受伤了,你的生活和学习会遇到什么困难?学生交流:小组讨论。教师:如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。第八课能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患?你知道生活中还有哪些安全隐患?学生交流:小组讨论。教师:课堂小测验。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是()A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。C、上车后系好安全带。
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