等方面发挥以美育人.以情感人的作用。只有这样才能全方位、多渠道、高效能地全面实施美育,才能发挥以美引真导善,建设真善美的心理结构,积极而又全面地培养跨世纪的一代新人。一篇题为《不可忽视音乐这一科》的文章中,提到一位教授的一段话:“自从十年代末期苏联发射第一颗人造卫星以后,美国有识之士便开始寻找本国发展科技的薄弱环节,他们发现主要是美国在音乐教育方面落后于苏联……造就一个科学家,不能光靠实验室,还需要发展像艺术家那样丰富及新的联想能力,紧接着他们集中人力、物力、财力、向着薄弱环节展开攻势。”时至今日,美国是当今世界惟一的超级大国,其强大不公体现在政治、经济、军事方面,长久以来,以雄厚、活跃、跳动的特色的美国文化一直为世为瞩目,“美式教育模式”是被联合国教科文组织向全世界推荐的最优教育模式。目前,中国正处在改革开放,民族复兴的重要阶段,教育问题已成为焦点问题,而美育作为教育内容的一个分支,应该引起我们的足够重视,决不能只盯在数理化等所谓的重要学科上。世界上众多的杰出人物、科学家、哲学家、艺术家、文学家、如马克思、恩格斯、列宁、爱因斯坦、爱迪生、托尔斯泰、罗曼、罗兰等都具有较高的音乐造诣。在培养人才过程中,欠缺了美育,是难以使受教育者在德、智、体、美各方面得到平衡发展。总之,美育能扩大学生的视野,加深学生对客观世界的认识,促进其智力的发展。美育就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构,揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热情,使之受到美的熏陶、美的启迪,培养学生对科学与真理的美好追求,从而开发学生智力。艺术对人类所起的作用是潜移默化的,是“润物细无声”的,只是不太明显,我们不应停滞在事物的层面上,应该用发展的眼光去看事物,更何况有越来越多的人们已经深刻认识到:艺术教育对人类文明的进步和发展所起的巨大推动作用。加强美育教育,这是时代的呼唤,兴邦的良方。
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