的重要依据。Р第四章法律责任Р 第二十五条被督导单位及其工作人员有下列情形之一的,由教育督导机构通报批评并责令其改正;拒不改正或者情节严重的,对直接负责的主管人员和其他责任人员,由教育督导机构向有关人民政府或者主管部门提出给予处分的建议:Р (一)拒绝、阻挠教育督导机构或者督学依法实施教育督导的;Р (二)隐瞒实情、弄虚作假,欺骗教育督导机构或者督学的;Р (三)未根据督导意见书进行整改并将整改情况报告教育督导机构的;Р (四)打击报复督学的;Р (五)有其他严重妨碍教育督导机构或者督学依法履行职责情形的。Р 第二十六条督学或者教育督导机构工作人员有下列情形之一的,由教育督导机构给予批评教育;情节严重的,依法给予处分,对督学还应当取消任命或者聘任;构成犯罪的,依法追究刑事责任:Р (一)玩忽职守,贻误督导工作的;Р (二)弄虚作假,徇私舞弊,影响督导结果公正的;Р (三)滥用职权,干扰被督导单位正常工作的。Р 督学违反本条例第十条规定,应当回避而未回避的,由教育督导机构给予批评教育。Р 督学违反本条例第十五条规定,发现违法违规办学行为或者危及师生生命安全隐患而未及时督促学校和相关部门处理的,由教育督导机构给予批评教育;情节严重的,依法给予处分,取消任命或者聘任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。Р第五章附则Р 第二十七条本条例自2012年10月1日起施行。Р社会主义核心价值观基本内容公布:Р 富强、民主、文明、和谐,Р 自由、平等、公正、法治,Р 爱国、敬业、诚信、友善。Р 24字核心价值观分三个层面:Р 据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:Р 富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;Р 自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;Р 爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
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