、?学生具有良好的个性品质和一定的审美能力,5B-15阶段绩效40、年度工作目标达成情况良好;完成教育法规及市、区布置的阶段性重点工作。39、学校重点项目取得阶段性成果,达到预期效果。5B-16社会评价41、社会调查家长满意度>90%;社区满意度高。40、学校获得区级及以上综合性或单项荣誉。5A-5自主创新与发展B-17办学特色42、学校根据发展规划的要求,积极开展与学校发展相适应的特色创建工作,并在实践屮研究与推进。41、特色创建工作持续有效开展,示范效果明显。办学特色经过有关部门的评估认定。做到“三性六有”,特色项目成绩显著。(“三性六有”即:“三性”:稳定性、独特性、示范性和“六有”:1、有先进的办学理念和教育思想支撐;2、有独特的、师生共同认同的发展目标;3、有一支具有专门特长、育德能力强,能发展特色项目的教师队伍;4、有相应的教育教学设施、环境和学校文化;5、有学生广泛参与和支持,并有一批个性特长的学生;6、有反映学校发展的具有特色的翔实资料。“特色项目”:在德、体、艺、科和学科等某领域形成区级(及以上)特色项目,学生参与面$80%,得到社会公认:说取得“显著成绩”,要求在德、体、艺、科和学科等某领域取得显著成绩,学生参与而250%。)5B-18优势少经验42、学校已有的和正在形成的办学经验,正成为学校发展的优势,引领学校持续发展。5B-19问题与矛盾43、对学期(年)工作推进中遇到的突出问题、矛盾及主要困难进行分析,思考解决方法。43、对学期(年)工作推进屮遇到的突出问题、矛盾及主要困难及时分析及解决。5B-20工作思考44、根据条件的变化,对发展规划进行调整;对发展目标、工作举措、对上级主管部门的意见及建议作出积极地思考与冋应。38、根据自评情况,对发展规划的调整;对发展目标的明确;对工作举措的改进及完善;对上级主管部门的意见及建议。5普陀区人民政府教育督导室
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