学校发展性督导评估?研究与实践Р张岚?2007年12月Р学校督导改革? 带来了什么?Р学校提高了自我规划、自我评估、自我完善的能力,自主发展的运行机制正在逐步形成Р改善、密切了学校与社区、学校与行政、校长与教师学生的关系,一种新的管理模式正在形成Р不断更新、完善督导的理念、模式、方法,督学队伍在挑战中成长,督导工作呈现新的活力Р我们做了哪些探索与改革?Р更新教育督导评价理念Р1Р形成多元化督导评价指标体系Р2Р规范科学的督导评价程序Р3Р4Р新要求、新挑战Р5Р探索有效的督导评价方法Р6Р构建以学校发展为本的教育督导模式Р6Р反思Р?Р对学校督导评价的目的是什么Р谁是评价学校的主体Р督评学校的内容和标准是否应“统一”Р?Р?Р评价主体Р指标体系Р评价方式Р基本理念Р在科学发展观?指导下——?评价目的不光?在于“鉴定”,?更重在“改进”?重在持续发展Р评价方向Р价值指向Р评价主体Р指标体系Р评价方式Р促进每一所学校?发展——? 面向未来? 关注潜能? 强调发展Р评价方向Р价值指向
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