stentothetapeandimitateit3times.2.搜集各国名人或卡通人物,与同学交流,相互询问其国籍。Lesson3IliveinBeijing.课型:新授课一、教学目标:1.能听懂、会说、认读单词:live,Ottawa,London,famous,WasingtonD.C.2.能听懂、会说、认读并运用句型:“Wheredoyoulive?”“Ilivein…”“…isfamous/beautiful.”3.学会运用所学句型询问别人的居住地。二、教学重难点:重点:能听懂、会说、认读并灵活运用句型:“Wheredoyoulive?”“Ilivein…”“…isfamous/beautiful.”难点:单词Ottawa,famous,WasingtonD.C.的发音及运用。三、教学过程Step1Warmup请学生展示搜集来的各国名人及卡通形象,并运用以下句型进行交流,复习上节课内容,如:--Where’she/shefrom?--Ishe/shefrom…?--Yes,he/sheis.He’s/She’sfrom…或No,he/sheisn’t.He/Sheisfrom…Step2Presentation1.教师将话题转向介绍自己:I’mfromChina.IliveinTai’an.Tai’anisbeautiful.教授单词live并板书句型“Ilivein…”,然后引导学生模仿造句。2.出示Jim的图片,问:WhataboutJim?Where’shefrom.学生根据第一课学习的内容,会回答:He’sfromCanada.然后教师接着问:Wheredoeshelive?学生不知道,一起看着屏幕问:Jim,Jim,wheredoyoulive?教师引导看文本动画,学生回答,出示词卡学习Ottawa,随后出示该地图片,介绍“It’sbeautiful.
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