dlike的意思。引导学生回答Yes,please./No,thanks・Learnthenewwordsandthetext・观看教学光盘,整体感知课文内容。看完后可做一个连线题,课文中的人物分别点了哪些食物或饮料O出示单词卡片学习wouldlike,apple,coffee,dinner听录音,划出不会的单词。单词卡出示,学习hungry,drink,解释I’dlike=Iwouldlike•••听录音,学生模仿跟读;读完后可让学生说说点餐时的几种不同表达。Step3PracticeReadthedialogueingroups,thentrytoactitout・(小组分角色朗读课文,然后戴头饰上台展示)Let'stalk.请学生先观察插图,说说场景。播放光盘,让学生跟读。分组表演并展示本环节内容。Step4ConsolidationPlayagame.找两个学生扮演两个饥饿的小动物,其他同学拿出提前准备的食物图片,来询问:Wouldyoulike•••?两个学生随机回答。Anothergame.我是最佳服务员。课件出示餐厅及菜单,小组进行对话,选出最佳服务员。要充实对话内容,将前面学过的日常用语都用上。例子:A:Hello・B:Hello・A:Wouldyoulike-?B:No,thanks・?I’dlike…?A:Wouldyoulike-?B:Yes,please・A:It'sforyou.B:Thankyou.Step5Summary教师引导学生总结本节课所学的知识点,单词、句型、怎样点餐等。Step6HomeworkLislentothetapeandmimeit.听课文录音,模仿录音朗读课文。2•运用所学句型Wouldyoulike-?调查家庭成员想吃和不想吃的食物,并将表格填好.NameWouldlikeWouldnotlikemotherfather
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