比猎豹的速度更快主备人审核人课型教授型课时时间学习目标(含重、难点):读文,认准字音。默读课文,运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法加快默读速度,并掌握文章内容。。学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。激发学生对自然科学及奥秘的探索激情。知识问题化,问题层次化(6:2:1:1)小组成员间展示一下你所收集的关于猎豹的资料。综合以后上台分享一下。用较快的速度默读课文,记录自己默读时间。⑴这篇课文有700多字,我花了分秒读完。⑵说说你是怎么在这个时间内快速完成阅读的?听听别人又是用什么方法快速完成阅读的?(记录三个或者三个以上的方法)⑶.和小组的成员交流一下你觉得这样阅读你有什么收获和体会?快速默读课文,这次阅读课文我发现比猎豹速度还快的有?(请按照由快到慢的顺序填写下来)→→→→→→→→速读课文,再次熟悉内容,从中发现这是一篇(填文体)。想一想我们之前了解这样的文体写作方法有哪些?这次我又能在本篇课文中找到想对应的一些写法,我要在课文里面勾画出来,认真体会这样写的作用,并和小组的同学交流、分享。方法一:(同时请在课文里面标注出现在哪儿?)作用:方法二:(同时请在课文里面标注出现在哪儿?)授课教师批注:作用:二、巩固规律,达标检测1.判断对错。⑴.“冠军”的“冠”读guàn,不读guān。( )⑵.各种喷气式飞机的速度都能超过声速。( )2.将下列搭配恰当的词语填在括号里。浩瀚的()轻易地()跑得()3.根据课文内容填空。陆地上最快的动物是,俯冲时比所有动物都快,火箭速度很快,但仍然没有快,宇宙中速度最快的是。4.用作比较和列数字的说明方法各描写一段话。例:火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。(列数字)例:那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。(举例子)三、拓展分享,总结反思1.教(学)收获或未解决的问题2.作业(含预习)
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