中)第五步:教师总结单元要点,让学生懂得汽车的安全配置对于人的生命起着至关重要的作用,并能把这些安全知识传递给身边的人。Task2学生分组搜索有关ESP(电子稳定控制系统)(安全配置之一)的知识与视频,制作成PPT.用课堂小组PPT报告的形式加深ESP的理解,并写出书面报告Task3角色扮演情境:你公司的一款畅销车型最近发生了几起交通事故。这款车在高速行驶的状态下车身不够稳定,而且难以控制。要求召开紧急会议,商讨是否召回事宜。四个角色:1.总裁助理2.市场部主任3.生产主任4.技术开发部主任要求:使用课本中提到的具体句型。7Unit7Design(设计)Task1角色扮演知识目标:了解有关汽车设计的相关词汇,掌握汽车设计的5个步骤。能力目标:能用所掌握的词汇及句式解决有关汽车设计的相关问题并描述某些车型的设计。情感目标:知道汽车设计的重要性,不只是外观漂亮而已,不同品牌有其特有的设计。1.与朋友谈论自己喜欢的车。要用到描述车外形的一些形容词与句型。2.简要概述汽车的设计过程。88Unit8Futuretrends(未来发展趋势)Task1Makeapresentation知识目标:从外形、技术、环保及理念各个方面了解未来汽车的趋势。能力目标:能用相关的专业词汇描述日常问题。情感目标:增强环保意识。演讲报告下面主题:pany/ourproductlinesfuturedevelopmentsintheglobalcarmarketfuelsofthefuturethecarofthefuture8四实施建议(一)教学建议1、研究职业教育新观念:多元智能观、多元人才观、多元成功观、建构学习观、行动引导教学法等,按照职业教育特点和认知规律来设计课程、安排教学,使学生具有解决实际问题的综合能力。以素质为基础,以能力为目标。要从知识本位转向能力本位,从“以知识的逻辑线索为依据”转变成
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