肃查处,进一步规范了教师行为。2009年起,在义务教育学校教师中实施绩效工资改革,建立起科学规范的教师收入分配新机制,发挥奖励性绩效工资的激励作用,充分调动了教师工作的积极性和主动性。加强校长队伍建设,为谯城教育振兴提供管理保障“一个好校长,可以成就一所好学校”。谯城区校长队伍建设着重抓好选拔、管理和培训。制定和完善了《关于进一步规范中小学领导职数配置的实施意见》、《亳州市谯城区义务教育阶段学校校长聘任管理办法》等制度性文件,按照规范和要求配齐、配强各级学校领导班子。2010年12月组织了对全区中小学校长的专业水平测试,2011年8月组织了对全区中小学校长的考核,为校长的任免、交流和调整提供了决策依据。着力抓实校长培训工作。“十一五”期间,全区共组织校长参加省级培训15人次,市级培训119人次,区级培训483人次。2011年,谯城区认真贯彻落实《亳州市“十二五”2000名校长素质提升计划》,先后选派116名校(园)长参加省、市级校长骨干培训、高级研修培训、挂职培训,组织36名校长参加北京师范大学举办的“全国中小学骨干校长高级研修班”,与华东师范大学合作举办了“中小学校长高级研修班(挂职)”培训,参训校长65名,组织280名校长参加了市教育局与国家教育行政学院合作举办的网上远程培训等。实施“走出去、请进来”的策略,对校长进行高端培训。旨在帮助校长提高理论素养和政策水平,系统总结办学经验,增强教育改革与发展的创新能力,在全区建设一支高素质、专业化校长队伍,推动形成教育家办学的良好格局。这些经过高端培训的校长其管理水平、办学理念上了一个新台阶,使学校的面貌焕然一新,学校内涵与品质日益丰富提升,已经成为谯城教育振兴的强大“引擎”。谯城区教师和校长队伍建设工作的逐步加强,为谯城教育快速发展提供了坚实的师资和管理保障。谯城教育事业的振兴,“引擎”提速,驶上快车道。(谯城区教育局刘兴胜)
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