教育行政部门组织的与信息技术相关的电脑作品制作、机器人竞赛、创新实验室等活动。参与区级评选并有学生获奖,每项目计1分。获国家级、省级、市级奖励,每次分别计2分、1分、0.5分。以上两项累计计分,最高不超过5分。推进举措40融合应用12教师能积极利用信息化手段开展网络环境下的课堂教学,实现信息技术与学科教学的融合,随机抽查若干学科若干教师备课计划或教案,有70%以上的课堂教学实现信息技术弓学开课率不低于学期总课时的70%。科教学的融合得满分,不足酌情给分,最高12分。平台应用8人人通平台或自建系统的教师空间能展示、交流教学和科研成果,能实现个人备课、集体备课、个人资源管理等功能。能涵盖备课、资源、教学心得等栏目,资源丰富,内容充实,更新率高,最高得8分,否则酌情扣分。课堂成果5学校能利用信息技术进行课堂教学模式创新与探索,使学生获得个性化教育,并取得一定成绩。学校建有网络教学班(智慧教室),进行课堂教学模式创新与探索,创设学生自主学习环境,使学生获得个性化教育。有相对应的网络教学软件环境和使用记录,最高得5分。特色创建5积极承办或参与各级教育信息化(含创新实验空)现场会。承办区级现场会1分,市级2分,省级以上3分。在现场会上做信息化典型发言、经验介绍等,县区级1分,市级2分,省级以上3分。最高5分。引领辐射5发挥示范辐射作用,积极带动周边学校信息技术应用水平的提高,共同促进教育信息化发展。学校能经常对外开放,有其他学校来参观学习、交流经验;或学校有教师对外上课交流、分享经验,每次1分;能主持小区域信息技术项日的开发和应用,每项2分。最高5分(查看相关交流材料和学校信息等)课题研究5能运用信息技术手段,进行教育教学改革,开展现代教育技术科研课题研究。至少有1个市级以上(含市级)现代教育技术(含创新实骗室)研究课题结题的3分,未结题的课题得2分。最高5分。合计考核组长签字考核时间
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