学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校只有一个实验室,这给我们科学教师的教学带来一定难度。三、工作目标1、?加强理论学习,推进新课程的改革实验2、?以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。3、定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,积极撰写札记、教后感,反思教学得失力求每周一篇教学反思,切实提高教学水平。4、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。但愿利用“磨课”的方式让各位老师有进一步理论提升。5、?要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。6、?鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。7、?纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语、数的观念,通过一定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有一定的科学创新。具体工作安排:九月份:1.全体科学教师制定本学期教学工作计划。2•按计划进行常规教学。3.开展课例研讨活动.十月份:1•按计划进行常规教学。2.开展课例研讨活动。3全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。十一月份:1•按计划进行常规教学。2.组织全体学生开展科学小制作活动。3.课例研讨活动。4.全体科学教师参加教学设计评比。十二月份:1•按计划进行常规教学。2.全体科学教师制定期末复习计划。3.复习课研究。4•举行科学优秀作业展评。一月份:1.组织学生复习。2•制定期末复习计划
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