节;秋天是收获的季节;秋天是从炎热走向寒冷的桥梁)师:总之来说秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。古人说:“万美之中秋为最”。从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始写作文了。出示课件44:你知道该怎样写这篇以“秋”为主题的习作了吗?你觉的写好写好这篇习作的要点是什么。出示课件:45.四人为一组讨论一下:生:1:了解景物的特点,颜色、样子、形状体会秋天带给我们的感受。2:展开丰富的联想和想象。3:按一定顺序写。4用上修辞手法5:融入人的活动(动作、神态、语言)6:动静结合7:要具体地说出景物的美,看到的,听到的,闻到的,想到或者感受到的,尽可能说全。8:要求要按照一定的顺序说,比如,由远到近,由上到下,由左到右,由局部到整体。9:说出来的景物,要让人听出来是秋天的。师:同学们总结的真不错写作之前我们来复习一下写文章的基本思路出示课件46:以下的内容由课件讲述下去师:大家一定还读过很多描写秋天的文章,或是看过反映秋天景物的绘画。每个同学的心中,秋天也许都不相同。那么,你们就用心地去构思,重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候,你可以根据需要,把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去。板书设计:秋赏秋听秋写秋教学反思:在当前的语文教学中,我们发现不少学生害怕作文,一提起笔就冥思苦想、抓耳挠腮,经了解有以下几方面的原因:1、觉得无内容可写,乱编的多。2、不知道如何写,语言干巴巴的,不会写具体。3、对周围事物没有留心观察4、缺乏想象力。5、内容千篇一律,难以表达真情实感。如何让孩子我手写我心,让他们写出真心真情真我真事,放飞天性灵性悟性个性,让作文成为他们心灵深处不吐不快的冲动,成为生命成长不离不弃的伙伴……. 我认为我们应顺应儿童的天性,从儿童喜闻乐见的对象入手,解放他们的思想,调动他们的热情,激发他们交流表达的欲望。
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