科授课专家及教师的遴选。2、9月初集合所有专家及教师进行集体备课和准备。3、9月中旬完成送培到县任务。4、9月下旬进行活动总结。资源建设一、开发和使用的资源1、分类整理的阅读教学课程相关课件和教案。2、老师和学员编制的优秀课堂活动方案。3、老师和学员编写的优秀教学案例。4、老师和学员搜集的阅读教学课程素材。6、自主开发的国培教材。二、拟上交国培资源库评审的资源1、老师和学员设计的阅读教学优秀教案和课件。2、老师和学员编制的优秀课堂活动方案。3、老师和学员编写的优秀教学案例集。4、自主开发的国培教材。考核评价严格考勤、考核。学员迟到、早退累计超过2次,或旷课累计超过半天的,考核不合格,本次参培项目不予结业。特色与创新1.培训课程具有全面性、针对性、创新性、前瞻性与结构合理性本次培训共设计了三个模块,课程结构设计完全符合《国培标准》的各项指标要求。而且模块之间、各模块的专题之间形成一种比较严密的逻辑关系。2.培训方式多样互补,讲求实效变完全讲授模式为参与式、活动式、实践行动探究式,将一些关键性的问题渗透到专家的讲学之中,使专家与教师结成专业发展同盟,在合作、协商中,实现教师和专家专业发展的双赢。3.师资结构合理,培训资源丰沛师资团队拟由省内外著名语文教育专家、高校知名教授、小学语文特级教师和小学语文教研员组成。师资结构具有专业性与互补性,合乎《国培标准》对师资结构的要求。4.拟为学员提供部分名师课堂教学录像光盘。三、课程内容列表(以两个主要学科为例,分别说明)阶段与环节模块专题核心内容学时是否为实践性课程主要授课者或组织者单位职称是否为一线教师/教研员师德教育核心价值观及其教育实践3否黄佑生湖南省中小学教师继续教育指导中心科研室中高否校本研修校本研修的方式及方法3是李青玲星星实验小学中高是示范课示范课3是童小燕娄星区教管所中高是示范课示范课3是欧阳丹卉星星实验小学中高是…………
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