04 370300和307300四、课堂总结:通过今天的学习,你有什么收获?第三课时多位数的改写与省略一、复习旧知,导入新课。1.课件出示:请读出下面各人口总数。据国家统计局2011年统计:我国人口总数约为1300000000人, 广东省约 100000000 ,浙江省约 54430000,西藏自治区约 3000000。2.导入新课。在我们的日常生活中,为了读数、写数的方便,有时需要把整万的数写成以“万”为单位的数。这样读、写起来就比较方便。下面我们就来研究如何把进行大数的改写与省略。二、探究新知。1.整万、整亿数的改写(1)回看复习中的我国人口统计数据,启发学生思考:怎样把人口统计数量改写成以“万”、“亿”作单位的数?(2)学生交流汇报想法。(3)教师小结。2.探究用“四舍五入”法改写非整万、整亿数。(课件再次出示并把数据改成精确数据):据国家统计局2011年统计:我国人口总数约为1339724852人, 广东省约 104303132人,浙江省约 54426891人,西藏自治区约 3002166人。小组交流用“四舍五入”法改写的方法,并汇报。独立完成。集体订正,叙述用“四舍五入”法改写的过程。三、练习巩固。720000=( )万 3000000000=( )亿5209000≈( )万 1276270000≈( )亿四、课堂总结:通过今天的学习,你有哪些收获?五、板书:多位数的改写与省略1300000000人=13亿人 54430000人=5443万人1339724852人≈13亿人 54426891人≈5443万人教学评价1.是否学会大数的读和写。2.是否会比较大数的大小。3.是否会将大数改写成用“万”或“亿”做单位。4.是否会用“四舍五入”法将大数改写成用“万”或“亿”做单位。专题二数的产生所需课时1课时专题二概述(对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)……
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