的内容。完成“沟通”的技巧,推荐课外阅读的书籍。教学过程活动一:青春期烦恼的类型1、图片导入:学习的烦恼、同学之间相处的烦恼、与家长相处的烦恼以及早恋的烦恼。2、图片导入:对以上烦恼展现的几种处理选择,供同学思考。3、提问:面对学习的压力以及父母的督促,如何处理?4、追问:如何取得父母的理解,让他们放下心,知道自己有主动学习的能力?5、全班交流:让学生围绕以上两个问题进行交流讨论,从而得出结论。6、小结:只有敞开自己的心扉、主动争取家长、同学、老师的信任,以实际行动证明自己正在成长,要勇于正视自己在青春期中所犯的小错误、积极沟通,敢于承担责任。活动二:沟通的技巧1、活动准备:让同学们说出自己所面临的各种烦恼、并说出各自解决烦恼的方法。2、成果展示:抽问几位同学的案例、让同学们找出处理问题的最好的方法3、提问:每个人的烦恼各不相同,为什么?4、小结:人的生命是独特的,每个人都有其独特性,每个的性格、相处的环境不同,所面临的烦恼不同、解决的方法也是不同的。我们只有在了解了别人的处理方法,才能让我们总结经验,学会成长。活动三拓展延伸1、活动提要:每个人的青春只有一次,如何将我们的青春期过得有意义,只能靠自己的感悟了。2、老师引导:青春期的学生大多是比较敏感的,如何引导学生正视自己的青春期、快乐的成长、快乐的学习,只能是疏导学生们主动阅读一些有意义的书籍、培养积极向上的兴趣爱好,主动思考自己的烦恼、虚心请教。3、分组讨论:(1)你知道自己的身体变化吗?长个了吗?(2)独自思考自己的烦恼,学会与人交朋友。(3)在家长不理解的情况下,不要急于辩解,创造机会,主动交流。(4)在周围人误解的情况下,一定不要将别人想得很坏,不要感到委屈,要敢于敞开自己的心扉,主动与人交流,取得别人的理解,如果再不理解,只能是寻找机会再次交心。4、小结:青春期中,我们要保持积极向上的心态、敞开心扉、学会沟通。
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