敞开心扉,让心灵说话

。我这种担忧就变得烟消云散了。老师今天能毫不保留地展开心扉, 那么同学们能不能也像老师一样敞开心扉? 那你还记得父母那次激烈的冲撞吗?还记得与老师那次倾心的交谈吗?还记得春日结伴郊游的欢乐吗?还记得夏夜独自在家的感受吗? 片段练习: 情境一:老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。在老师迟来的五分钟里,你在想什么呢? 情境二:考试时遇到了难题,你会怎么想? 情境三:在一次比赛中,因为你的失误而影响了你们组的成绩, 你会想什么? 情境四:当你考了好成绩或获奖时,你的心情怎样? 任选一条运用所学方法进行人物心理描写。写出你的欢乐与喜悦、愁苦与烦闷、失落与茫然····· ·要求: 把你的成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段, 最好用上一至两种心理描写方法。(学生写,老师巡视。) 师: 相信你们一定会用好前面所学的心理活动描写的方法。请从上面选一个内容写一个片断。相信你们肯定都是好样的!( 展示学生成果) 师: 看来我们在课堂的时间不足以把我们的心灵抒写出来。老师有这样感受,如果同学们用这些方法灵活运用,那我们就可以细腻、真实、生动地描绘自己的内心世界,才能做到让心灵说话。五、总结: 今天我们初步了解了心理描写的作用和几种心理描写方法。但人的内心世界是丰富多彩的,不同的人,或同一个人在不同的时间,不同的境遇里, 心理活动是不同的, 大家要多观察, 用心去体会, 灵活运用所学方法,心理描写才能真实、具体、感人。六、作业布置(任选一题,写 150 字左右) 1 、昨天你忘了写作业,老师叫你到办公室,此刻你正走在从教室到办公室的路上…… 2 、上课时,老师要记笔记,你正要拿起笔,却突然发现它不见了, 刚才明明在的呀…… 3 、上课时,你同桌的笔不见了,他拿眼睛瞟着你,此刻你……七、板书设计敞开心扉,让心灵说话一、心理描写的方法 1、直接刻画法 2、内心独白法 3、梦幻描绘法 4、景物衬托法