展。 具体目标: 使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,给予科学的心理咨询和辅导,是使他们尽快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理品质,提高心理健康水平。心理健康教育的最佳时期数据分析结果显示,初中阶段是一个人接受心理健康教育的最佳时期,如果发生心理问题,也是最容易纠正的时期。 调查中,学生各种心理症状的相关分析以及心理问题检出率的一致性检验证明,随着年龄增长,虽然初中女生心理症状的稳定性比男生强,但也是处于低稳定状态,高中学生体验到的心理痛苦要比初中严重。 研究人员分析发现,目前困扰学生的心理问题主要是躯体不适和情绪痛苦,这些不适和痛苦并未随着孩子们年龄的增长而消失,而是一直“稳定”存在,困扰着他们。女生出现的心理症状排在前 7位的依次为躯体不适、睡眠与饮食、焦虑、强迫、抑郁、恐惧、偏执。男生各种心理症状排在前 7位的依次为人际敏感、焦虑、抑郁、躯体不适、强迫、睡眠与饮食、敌对。心理疾病的症状?忧郁,不开心,对周围事物反应迟钝。经常发呆,没有食欲。要么睡不着,要么就想睡觉。情绪极其不稳定要么大笑、要么大哭。脾气暴躁,有自虐倾向。心理疾病的种类?焦虑症?自闭症?抑郁症?强迫症?精神分裂症?忧郁症?恐惧症?在“80后”、“90后”的学生群体中,独生子女比例大,他们往往具有自我控制能力弱、惧怕否定、内向、人际关系薄弱等特点, 这些都容易诱发大学生产生各种思想和心理问题。?广东去年 26 名大学生自杀身亡,另有 5人自杀未遂。 2008 年是大学生自杀事件高发年,全国直属高校共发生 63 起大学生自杀事件,分布于 13 个省 38 所高校,达到历史顶峰;今年全国已发生 7起大学生自杀事件。大学生自杀案件集中在重点院校, 学业困扰、父母离异、精神抑郁等都是引发自杀的关键因素。
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