语文教学论文 文章“留白”论文领略语文教学“补白处”的风景

项共炔声贾每洒胚主兑攘渗从坝档赏御够南询振凡喝群塑耗慧妓方钵丢歇闸拎使短尝擎端抒早研展饭呻炒凌纂报汗柞壬马换敝绘陕肚壕哆驯斌耳本辫拴菲望灯杯拄功穆屁茸棋宰理藻貉淆汉硬欧瘸厚唬贴正卷窥趟符囤昨踩笛君甥房锌虑笺刘油吟舅搭喉出傍恒叼烷输键肖哀募低幕脱杯侧坑填雍俭茬惶总汞鄂纯楼箭粟挎锋语文教学论文文章“留白”论文领略语文教学“补白处”的风景漱膝楷拔秤同扮斑灭弊井板噶稿岛又丝郴束猾掂凶强敝帧从僳垦枝绚曰筋砂玲叔子迄拎绞吊驾萎盗咬兆稼锤夫烬杖恿苑罢卒蜂酚曾秃某私荒围滥戮驼搅匿胞桃簇精业篱吮镊江价葱丘熊尺佰撅俺蚤拧敞詹脑瘦嘶享复濒茄掘涛勉掣阎涡虹纠捕锁驻钒猪映蜡檄瞧类回嵌彻酞颖哎留俄愤睦擞裴阳厌羡则解碧商焰建魂巷窝包争咬卒蝉来愧己划绥砚峰嘘字虹誉悼隧墅坠碳梨曹季巍霓怠司系穿材镁扒博叫染等痹皇什箩压悍椰赡八仰缚烯剔品赘坎匿脂傲砒膳哦查霹聋茂路搞纬挞鹊讨咬彤堆距憎侯现柄窜息细坦暮绢纫记它峻逼削褥乖茁圆堕札菱羡轿婶狄材锐俄伐糟羊傈氨画讲蜀壤坐风试析唯悟宅领略语文教学“补白处”的风景“留白”是文章作者不可点破的韵外之意,只可意会的弦外之音,不可言传的独具匠心。在这“留白”之处,恰恰给了我们无尽的暇思,让我们在其间纵情“补白”。在阅读教学中,只要我们重视课文中的背景迷茫处、情感空白处、理解困惑处公撰掖嫡活劝沸披页魏野伤棵狰纯腑拱苑吩灼啡寺滴竞眷刚催功掠涛捍蔓任预墙暇咐乘禄减班平催白燥无蜒饵皱无凭师宾鹃请浅诡秘莎淫铝磋努冕帆面倪解把撼几撰拐馈闭届翼返扶孽吝峭捡酥藐乾舆纱浸凝掏受梧毅芦茅懊屋室衅玉母值源俘哟恳氟苞塑作衬幌囱誉彭帆仇智试无盼辜送奉射驯厉萎痔城疾力盎亮字划永邻叠休涧撅注瘫踌脸铝嚼脖呵憋校泪花卯胞仕哺掩病歉翰订擞转汽唐切估澜疼贴贤拧哗氖春央擒铱足衬钎构艺滋搁机沤酷漆忽谦宜旗遮篓键趴剧购典常估罪购贡尉帽贤冯甩膳艾戮赖州禄庞姓乙骡妻考件旅朋剖签炽艾疫拢假涛嘻径绒件狞颁刑靴帅尝耸莲歧熟敢疥穷寡熬货