大收集整理8、什么是准实验法?以“设计教学法”为自变量,进行一项准实验设计,说明实验的操作程序和基本要求。2.1、准实验法内涵充分控制无关变量但无法做到彻底控制的一种实验。2、实验假设:设计教学法能够提高教学效果。3、如,实验范式:非随机分派前后测实验。4、操作程序:(1)、选定实验组与对照组。(2)、对实验组和对照组同时进行前测。(3)、对实验组操纵自变量。(4)、对实验组与对照组同时进行后测。(5)、依前后测结果评判实验效果。5、联系实际论证。9、什么是实验研究?与其他方法相比,实验研究有什么特点?试引例论证。1、实验研究界定。2、特点:①实验以假设为先导并围绕假设展开。②实验的根本目的是判明因果关系。③实验过程受到控制。④实验不等于试验。⑤具有可验证性。3、引例论证。10、引例论证校本研究要遵循的基本原则。1.1、校本研究内涵一线教师研究学校办学过程中的问题,最终达到提高学校办学质量的目的。2、以学校为本:(1)、研究从学校实际出发。(2)、研究立足于学校的发展。3、以教师为本:(1)、研究要考虑教师实际。(2)、研究要考虑教师成长的特点。4、以学生为本:(1)、研究以认识学生发展特点为前提。(2)、研究以促进学生发展为目的。11、什么是行动研究?论述行动研究的意义与操作要求。1.1、界定在行动中为了行动而对行动进行的研究。2、意义:(1)、有利于提高工作质量。(2)、有利于学科建设。(3)、有利于促进研究者专业发展。3、操作要求:(1)、选工作中的问题进行研究。(2)、田野研究。(3)、合作研究。12、研究课题:农村流动儿童城市学校学习适应性调查研究。根据研究课题,请设计一份信效度较高的调查问卷1.标题:农村流动儿童城市学校学习适应性调查问卷。2.指导语写作规范。3.分维度设计具体问题。4.答案设计到位。5.结构式问卷,可有开放式问题。6.依设计的实际问卷进行评判。
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