。每月最后一周的周二下午在市四小小学数学名师工作室召开全体会议,对成员集中指导,检查成员平时的学习笔记,并安排部署下次工作。2、每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。3、每学期召开一次工作室总结会议,安排本学期需要展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。(三)研讨制度1、名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。工作室成员积极参加各级各类教学研讨8活动,不断发挥工作室中名师的示范、引领作用,带头上研究课、观摩课、示范课。参加“工作室”布置的带教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。3、建立名师工作室网页,实现优质资源共享。开辟名师对话、优秀案例选登、名师风采等栏目,提高工作室知名度和辐射效应。4、认真做好“传帮带”活动,积极承担培养青年教师的任务,定向结对培养青年教师,培养过程规范,培养效果明显。(四)档案管理制度建立工作室档案制度,工作室成员的申请书、目标责任书、计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、存档,及时记录教师专业成长轨迹。(五)考核奖励制度按名师工作室的职责、规划及《青铜峡市中小学名师工作室考核标准》,进行年度考核和周期末终端性评价。名师工作室成员的考核主要由其主持人负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考查是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室。工作室设立“工作室优秀成员”等奖项,每学期进行一次评选,评选名额占工作室成员总数的四分之一。2015年3月30日
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