等。(二)课程教学目标1.知识目标2.能力目标3.素质目标建议:主要描述学生学习完本课程应具备知识、能力和素质。知识目标表述中以专业能力为主线,融合方法能力和社会能力。能力目标表述要明确,并且能够在培养目标和典型职业活动描述中找到相应能力的表述。素质目标重点表述职业素质、思想素质、人文素质、身体素质、心理素质等。(三)参考学时(四)课程学分要求:16-18学时计为1个学分。(五)课程内容和要求建议:采用表格的形式表述。包括完成课程教学应具备的知识、技能、方法、策略等,原则上要涵盖专业对应岗位群的工作内容、工作方法、工作要求和职业标准等部分内容。序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1 2 … (六)教学建议1.教学方法要求:描述完成课程内容所需要采用的教学方法。2.评价方法要求:描述对本课程学生学习的考核评价方法。3.教学条件要求:描述完成课程教学内容所需要的环境教学条件。4.教材编选要求:描述本课程教材编选意见。不依据某种教材组织教学,鼓励按照人才培养目标对教学内容重新进行设计。三、师资配备标准要求:根据专业特点,明确教师的职称、学历、技能、教学能力等要求。如教师达不到要求,提出解决办法。四、实验(实训)室及设备配备标准要求:根据专业特点,明确本专业不同学段所需实验(实训)室和设备配备要求。如现有实验(实训)室和设备达不到要求,提出解决办法。实验(实训)教学类别实验(实训)教学场所实验(实训)教学任务实验(实训)设备序号名 称单位数量参考价格(元) 1.实验(实训)教学类别可分为基础实验、技能实训、仿真模拟等。2.实验(实训)教学场所是指实验(实训)室的名称。3.实验(实训)教学任务应该与课程教学目标相结合,做到完整、准确、可操作。五、人才培养模式和课程体系改革调研分析报告(此项内容可以分期分批上报)(一)调研背景分析
全文预览
