关文化艺术的共性和个性特点的对比、参照中,了解其学科特征及相互关系。第四单元所选的教材力求突出草原民族特有的音乐风格和音乐文化特色。教科书中呈现的曲谱、歌谱、音响以及精美的画面为学生提供了生动、直观、立体的学习情境,有助于激发学生的学习兴趣和主动性,从而加深对我国草原民族音乐的认识和理解。第五单元通过图文、曲谱、音响相结合的形式,形成生动直观的亚洲主要国家的音乐教材内容。以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习,使学生了解亚洲音乐。第六单元对本册教科书的情况进行终结性评价,为学生的艺术表演创设活动空间或舞台。二、教学重点与难点第一单元的重点是:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情地演唱。难点是:节奏XXX0|(XXXX)演唱与间奏的衔接要准确。第二单元的重点是:学会并能背唱《歌唱祖国》;在音乐欣赏课中辨别不同歌曲的不同演唱形式,感受不同歌曲的不同风格、音乐效果,感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化;掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律,体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情。难点是:学唱歌曲时,要有唱谱练习;音乐欣赏的曲目比较多,要在有限的教学时间里较好地完成教学任务;听辩乐曲中不同乐器的音色。第三单元的重点是:指导学生用自然舒展的声音演唱《西风的话》,表现歌曲的抒情意境;指导学生掌握八分休止符进行打击乐合奏训练。难点是:引导学生讨论总结音乐与相关艺术的的表现特点。第四单元的重点是:通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌曲和乐曲,扩大学生的艺术视野,从而加深对音乐地域文化的印象。难点是:音乐材料比较多,教师要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。第五单元的重点是:指导学生了解亚洲各国的音乐特征。难点是:指导学生了解印度音乐的特征。第六单元的重点是:组织学生开展“新星擂台”和“新年音乐会”这两个音乐活动。难点是:新年音乐会的个人准备,音乐会集体节目的组织与编排。
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