单元西北风情(共2课时)唱歌:歌唱你啊,祖国欣赏:安阿尔古丽巴郎阿瓦日古丽牡丹汗实践与创造复习课(共1课时)测试(共1课时)机动(1课时)一共16周的课人音版音乐教材每册由若干单元构成:中学每单元由“歌唱”一首,“欣赏”二至三首及“实践与创造”构成,每册各有5——6单元。此外,每册教材除单元内容外,还设有《音乐宫》、《万花筒》、《音乐瞬间》、《音乐小网站》、《我们心爱的歌》、《我们喜欢的器乐曲》等相关音乐知识项目。如果说要把教材内的所有内容都让学生学完,就课程设置每周一节课而言,是无论如何都不能完成的,这就导致了教学内容过多,激发不了学生的学习兴趣,产生不了共鸣,导致了老师教的累,学生不愿学的现象发生。改版后的人音版初中音乐教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图,特别是突出单元主题,图文并茂,较多地运用了图谱,注重音乐教学活动,成为新教材的一大亮点。修改后的教材特点:特色更鲜明、形式更丰富、趣味性更浓、深难度更适切、开放度更大、选择性增加、时代感更强、新旧教材的对比每单元结构单元课题唱歌欣赏情感、态度、价值观过程与方法知识与技能感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化一个单元主题四个主要栏目三个维度目标实践与创造知识与技能四个学习领域课程的设立从四个板块进行课程的设立从四个板块进行1、第一板块:爱国主义情怀,集体主义精神,历史生命自然有关的歌曲。2、第二板块:以各民族优秀的传统音乐文化为主3、第三板块:介绍世界其他国家的音乐文化4、第四板块:围绕音乐的体裁与形式,风格与流派的不同音乐作品展开。1、都是为了满足学生精神生活的审美需求,唤起学生对音乐学习的兴趣与激情,引导学习以开阔的视野走进音乐世界,从而加深对祖国及世界音乐文化的热爱与理解;四、解读教材编排的目的和意图2、坚持面向中小城市与广大农村的方针,增强优秀的民族文化传统教育。进一步加强学科德育,体现音乐学科的育人价值。
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