很多学生由原来怕记单词转化为现在乐记单词。Р初中一年级在教学26个字母时,教学生制作字母卡片,让学生做字母排队游戏,唱字母歌并分组进行字母排队比赛。这样的教学方式很容易引起学习兴趣。学生学得既快又好,同时还锻炼了学生的观察能力,反应能力和集体荣誉感。Р五、英语教师应加强教学课后反思和经验总结。Р教师要不断进行教学反思。对教学不断反思、有利于教师业务水平的不断提高,促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望,养成教师的专业气质。有助于教师逐渐形成敏锐的专业判断力,更加专业化。这就要求教师要克服一次性学习的观念,树立终身学习的精神,使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会;要求教师不断更新知识,把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、提升自己专业能力的机会。Р其次,英语教师要善于总结成功的经验和失败的教训,以开放的心态对待创新。在教学中善于总结经验用以指导今后的教学实践;对失败的案例,应潜心分析其关键原因采用有效的教学对策。把学生的需要与长期的教学目标结合起来。从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。Р综上所述,我在初中英语教学中积极学习和应用先进教育理念,转变教师角色定位以适应英语教学的发展;注重教学过程中的人文主义和情感因素,激发学生学习英语的兴趣;抓住每一个机会来增强学生的自信心和成就感;引导学生积极思维,激发学生创新精神;运用形式丰富多彩的教学方法,让学生乐于学习;将“让学生快乐学习、追求高效Р”的教学理念付诸教学实践;针对工作中存在的问题分析其原因并采取有效的策略。随着以上教学策略的实施,学生从成功体验中找到了自信,在丰富多彩的英语课堂教学中感受着英语学习的快乐。学习上有困难的学生也取得了不同程度的进步;我所教班级学生成绩也多次在年级考核中名列前茅。但仍存在诸多不足,需继续坚持终身学习的理念,以期取得更大的进步。
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