搅团等;旅游胜地:5·12公园、万象洞······)(4)说说想了解远方朋友的哪些情况。五、妙笔生花1.动笔写信。(课件出示习作要求)写作要求:(1)自我介绍要真实,语言生动、亲切。(2)活动方案、目的要叙述清楚,具有可行性。(3)介绍家乡特产、美食、旅游胜地详略要得当。(4)书信格式正确。2.展示书信六、交流赏析1.指名学生读习作草稿,学生做评价,评价方向:(1)叙述清楚且有条理。(2)提出的建议具有可行性。(3)语句准确,想法合理。(4)书信的格式正确。2.小组交流评改。七、拓展延伸1.出示全国各地的风景名胜图片,激发学生交友、写作的强烈欲望。师总结:我们学会了写信,除了给成师附小华润分校五二班的同学们写信外,同学们还可以通过各类书籍、报刊杂志、电视栏目、网络等方式获取一些你喜欢的全国各地的同龄人的联系信息,和他们建立联系,了解他们的生活环境、学习情况、当地的风景名胜······我们所写的一封封信就会像一只只鸿雁,把你们的心愿带到大江南北,长城内外。让我们走出现有的空间,走进更广阔的世界,大家想更深入地了解全国各地的风景名胜吗?下面让我带大家去全国旅游哦!(课件出示各地风景名胜图片)2.欣赏歌曲《永远是朋友》。感受朋友的亲切与温暖的关怀。3.总结:听了这么动情的歌曲,同学们一定想和全国各地的同龄人交朋友,那就让我们快快行动起来,去寻找自己的知心朋友吧。愿同学们的心愿早日实现,愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色。我相信:不论相隔多么遥远,我们和远方的朋友一定会在“手拉手”的活动中不断成长,收获美好幸福的明天!八、布置作业1.完成本次作文草稿并誊抄到信纸上。2.给自己的亲人写一封信。板书设计:口语交际·习作一给远方朋友的一封信亲爱的朋友:你好!自我介绍活动目的、方案介绍家乡特产、美食、旅游胜地想了解朋友的哪些情况祝你身体健康、学习进步!你的朋友:XXX2017年3月30日
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