是需要增大摩擦力的,哪些地方是需要减少摩擦力的?3、?学生探究。4、?提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的?(1)?刹车:增加压力(2)?链条、轮胎:增加接触面粗糙程度(3)?车轴、方向轴、脚踏轴:滚珠轴承5、?整理信息、交流汇报。四、?小结反思课题4.8设计小赛车教学目标科学概念:技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法:设计和制作小赛车。情感、态度、价值观:关系科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处;发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神;尊重自己和他人的劳动成果。重点难点【教学重点】设计制作小赛车。【教学难点】意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。授课时间教学资源、教具学生准备:制作小赛车的材料和工具。个性化修改下载资源一、?导入1、?出示各种车的图片,提问:请你说一说这些车的设计有什么特点?2、?学生介绍。3、?揭题:我们也来当当小工程师,设计制作一辆赛车。板书:设计制作小赛车二、?工程师怎样设计赛车1、?提问:真正的赛车是怎样的呢?出示“真正的赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。”和赛车的图片。2、?提问:这辆车的哪些设计特点符合上面的要求?3、?学生观察、讨论。4、?交流汇报。(1)?轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑(2)?设计力量大的发动机。(3)?车身重心很低,轮与轮Z间的距离较宽,行使稳定。(4)?车身流线型,阻力减到最低。三、?设计我们的小赛车1、?过渡提问:由此可见,工程师是如何设计赛车的?2、?我们设计小赛车要考虑哪些问题呢?3、?出示挑战任务(1)?车身长不能超过25厘米;(2)?用橡筋或气球作动力;(3)?行使的路程要尽量长。4、?学生讨论设计方案。四、?制作、展示我们的赛车1、?学生根据设计制作小赛车。2、?测试、比赛。五、?小结反思
全文预览
