经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。Р3.儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。РР四、教学措施РР2Р1.了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势引导开展教学。Р2.让探究成为科学学习的主要方式。Р3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。Р4.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。Р5.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。Р6.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。Р7.充分运用现代教育技术辅助教学。Р五、教学进度表Р周次Р预定教学内容Р实际教学调整备注Р1Р始业教育课1.1有关光的思考РР2Р1.2光是怎样传播的1.3声音是怎样传播的РР3Р1.4光的传播会遇到阻碍吗1.5认识棱镜РР4Р6光的反射现象1.7制作一个潜望镜РР5Р第一单元复习第一单元测验РР6Р2.1地球的表面2.2地球的结构РР7Р2.3地震的成因及作用2.4火山喷发的成因及作用РР8Р2.5风的作用2.6水的作用2.7总结我们的认识РР9Р期中复习 期中测验РР10Р3.1时间的流逝 3.2用水测量时间РР11Р3.3我们的水钟 3.4机械摆钟РР12Р3.5摆的快慢 3.6制作钟摆Р3.7计量时间和我们的生活РР13Р第三单元复习 第三单元测验РР14Р4.1我们的身体 4.2身体的运动РР15Р4.3心脏和血液 4.4身体的“总指挥”РР16Р4.5身体的“联络员” 4.6学会管理和控制自己РР17Р4. 7制订健康生活计划РР18Р第四单元复习 第四单元测验РР19Р期末复习РР20Р期末复习РР21Р期末复习РР22Р期末测验
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