医生带的额镜(凹镜)Р3)试着画出光的路线图Р4)不锈钢勺的内外两面Р5、做一个潜望镜Р1)自学书上的制作要求Р2)每个人利用现有材料进行制作Р3)利用反光镜制作的其他玩具:万花筒、观景箱等Р6、反光带给我们的不便Р1)玻璃幕墙光的污染Р2)瞳孔能控制入射光线的强弱六、板书设计Р 2.4光的反射Р光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射Р汽车反光镜:凸镜 医生带的额镜:凹镜Р光的路线图 光的路线图Р潜望镜的制作Р2.5光与热Р一、教学目标Р科学概念Р1、许多光源在发光的时候也在发热Р2、太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源Р3、光强温度就高,光弱温度就低Р过程与方法Р1、对光和热的关系作出推测Р2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系Р情感、态度、价值观Р1、认识到自然事物之间是有联系的,自然事物的变化是有规律的Р2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活Р二、教学准备Р教师演示:凹镜、凸镜,相关课件及图片Р分组实验:小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜Р三、教学重、难点:认识阳光的强弱和温度的关系,以及怎样才能得到更多的光和热Р四、课时安排:1课时Р五、教学过程。1、导入。1)许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时,也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢?Р2)学生自由说说自己的看法Р3)师补充:光源的两大类,热光源与冷光源Р2、光的强弱与温度Р1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法Р师启发:怎么样才能得到强弱不同的光呢?怎么知道光强与光弱时温度有什么不同呢?Р2)师生共同归纳出实验的两大步骤Р 观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同
全文预览
