放书、笔、本子的包。3、游戏“找一找”,出示第12页图,教师问:哪是书包?让同学们找一找及时表扬找的对的同学,老师在带领同学说:这是书包。拿出实物书包,这是什么?这是谁的书包?4、出示词语“书包”,让学生熟悉字形,巩固词语。四、作业练习写“下”五、放松活动做手操第二课时教学内容:学习“本子”教学过程:一、课前常规上课起立,师生问好。二、复习导入拿出词语卡片,请同学们认一认,教师领读词语。三、教授新课1、出示本子,问:这是什么?本子,说完整:这是本子。2、出示课文第11页图1,引导学生观察,说一说这是什么?(书包)。图2是什么?本子2、领读“本子”,并且逐个教读。本子是做什么的?写字的。3、游戏“找一找”,出示第12页图,教师问:哪是书包?让同学们找一找及时表扬找的对的同学,老师在带领同学说:这是本子。哪是本子?学生找到后说:这是本子。4、实物练习:这是谁的本子?这是我的本子。这是他的本子。4、出示词语“本子”,让学生熟悉字形,巩固词语。四、作业练习写“下”五、放松活动做手操第三课时教学内容:学习“铅笔”教学过程:一、课前常规上课起立,师生问好。二、复习导入拿出词语卡片,请同学们认一认,教师领读词语。三、教授新课1、出示课文第11页图1,引导学生观察,说一说这是什么?(书包)。图2是什么?本子。图3是什么?铅笔2、出示铅笔,问:这是什么?铅笔,说完整:这是铅笔。2、领读“铅笔”,并且逐个教读。铅笔是做什么的?写字的。3、游戏“找一找”,出示第12页图,教师问:哪是书包?让同学们找一找及时表扬找的对的同学,老师在带领同学说:这是书包。哪是本子?学生找到后说:这是本子。哪是铅笔?学生找到后说:这是铅笔。4、出示词语“铅笔”,让学生熟悉字形,巩固词语。5、介绍自己的学习用品:老师问:这是什么?这是谁的?引导学生说:这是我的铅笔。这是朱甜的铅笔。四、作业练习写“下”五、放松活动做手操
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