的技能的难度基本上合乎《课标》对小学阶段小学生标准的水平。2、试卷结构1)本试卷采用创作的形式。试卷结构简约、严谨、层次清晰、安排合理,考试为闭卷形式,试题形式及各占分值为:整卷100分。2)试题特点①注重教学实用及实践能力运用,避免了死记硬套的题目。②在紧扣教材的基础上扩大容量,贴近生活,充分体现美术的实用性。二、 考卷情况分析1、考分统计与分析成绩分析年级及格率优秀率一100%100%二100%98%三100%97.5%四100%97%五100%95.1%六100%95%三、评价及建议1、整体评估:从这个按分数段来说,这次考试是对我校美术来说取得很好的成绩,基本能把美术基本技能落实下来。2、试卷点评:以下可分为四个方面进行概括性的分析。⑴新课标理念的更新从卷面答题来看,学生在课堂中的定位出现的问题,理念优先才能跟上新课改,用好新教材。⑵学习方式的更新在本次课改中,学生学习方式的改善成为最令人关注的问题,甚至成为本次课改成功与否的重要标志。教学方式的改变是学习方式转变的前提,否则自主、合作、探究的学习方式永远不能实现。例如可爱的动物,对于学习方式转变的理解不足,对于平时积累的对教学的总结、反思不够;可见相当一部分部分学生思想定位设置作业要求时停留在经验层面,多注重技能目的,对于过程与方法的优化很少考虑。⑶学科基本技能因为美术学科的技能型、经验型特点,教师的技能水平高对于教学很重要,部分学生的美术基本技能较差,从最后的作画来看:①某些学生缺乏创作相关知识,无构图意识,表明平时放松了对自己动手能力的训练和钻研,导致创作思想老化。②这次美术考试,既是对教师教学业务水平的考评,也是对学生的一次考验。对于这次尝试,总的来说,还是成功的。考试总体结果还是较好的。感到遗憾的是,我们在命题中还存在着一些不足,不能让学生充分发挥自己想象力。应该用半命题让学生创作,更呢发挥他们的想象力。
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