活动,让学生生成和建构一些新的认知和能力。5、教师要加强自身建设通过阅读书籍,专业基本功的学习,提高自身的业物素质,要做到给学生一杯水,教师要有一桶水。只有不断地学习才能够适应学生的要求,适应新课程的要求。6、注重教学评价在教学情境中完成评价,这个方法较易调动学生学习的积极性,寓教于乐、富有趣味性,与传统的美术作业的评价方式相比,该方法很容易引起学生学习的兴趣,引出学生做作业的激情,并且课堂气氛很活跃。(二)、我的一点儿建议1.以培训为手段,转变教师观念,提高教师综合素质为了转变教师观念,促进美术新课程可持续、高质量地发展。多举办全市范围内的美术青年教师理论学习活动,美术专业技能学习,模块培训,课堂教学展示等活动,以解决我们在教学实践中的问题、困惑、以及美术教师专业发展的需要。2.以教材为依据,研究教材教法目前我们所用的是鲁美版教材,教材使用时间比较短,各学校应加强教材、教法的学习与研究,每个学校确定不同的内容,开展了积极的理论探讨和实践研究,汇集一批录像课、教学案例、教学论文、实验心得等,并召开实验经验交流会。3、开展美术课堂教学“同课异构”活动“同课异构”即对同一个教学内容由不同的教师来授课。由于教师经验不同,学生不同,学校条件与地方人文环境不同,以及社会的不断发展,设计的教学方案和实施教学也便不拘一格、五彩纷呈。以改变以往唯教材、唯教学参考资料的雷同教学状况。“同课异构”鼓励了教师在新理念下寻找多样化教学思路的创新意识和实践,尤为适应艺术课程的学科特点。能够促进教师改变教学方式,充分发挥教师的积极主动性和创造性。4、以活动为载体,反思教学行为举办教学观摩与研讨活动加强各学校之间的美术教育协作交流,与兄弟市美术教师共同反思教学行为,注重实践与理论结合,专家与教师互动,教育与文化互动,区域与区域互动。具体内容有:各学校经验交流、现场教学观摩、美术教育专家讲座、专家评课等。
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