小学六年级教学质量分析报告Р学校:绵阳市警钟街小学学科: 英语考查时间:2017.6.16Р一、成绩分布Р学生数Р100—85Р85—60Р60分以下Р二、数据统计Р平均分Р最高分Р最低分Р优秀(85分以上)Р及格(60分以上)Р人数Р百分率Р人数Р百分率Р班级学生成绩结构情况分析(包括分析学生学业水平的推进Р该年级学生经过六年的学习,绝大部分学生有一定的英语知识,能够较熟练听说读写英语并用其在生活中。但不同的学生和班级因为学习方法及理解力的差异,其学习效果在学生与学生、班级与班级都会呈现一些差异。Р四、学生答题情况的分析Р主要答题错误Р原因分析Р1.单项选择题Р2.连词成句Р3.阅读理解Р学生对个别知识点掌握不牢固,灵活运用不够。Р课文句子不够熟悉,粗心不仔细。Р单词量不够阅读技巧掌握不好,理解力有待提高。Р五、综合分析Р1.学生掌握好的方面:Р听辨单词,听音选择和判断掌握的较好。英语的基础知识点掌握地较好。Р学生掌握不扎实或需改进的方面:学生的阅读理解和写作能力需加强提高。在以后的教学中应更加加强词汇教学,进一步培养阅读理解能力。Р3.教与学存在的主要问题及改进措施Р六、对试题的评价Р本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能,试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力,内容覆盖教材,无难题、偏题。由于学生对英语知识掌握较好,取得了较好的成绩。Р 教导主任签名:Р请于7月1日前,将4个学科的分析报告表交到教研室黄大成处。
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