染环境的行为和现象,反思自己的行动,意识到不合理的行为习惯会造成环境卫生差,会给我们的城市和学校形象带来不良影响。在活动中,可以先让学生列举身边的不良行为,然后针对学生列举的行为进行逐一分析,引导学生反思自己的行为,做到主动捡拾地上垃圾,主动将生活中的垃圾分类等。调查二:小学生的环保意识问卷调查(由第二小组完成))制定相关的问卷调查表)在学校三至六年级的相关班级进行问卷调查)由组长牵头统计调查结果)总结分析调查情况,撰写调查报告5、调查三:学生家庭成员环保意识问卷调查(由第三小组完成)(1、)制定相关的问卷调查表(2、)由个小组成员在相关亲属的家庭成员间进行问卷调查(3、)由组长牵头统计调查结果(4、)总结分析调查情况,撰写调查报告6、调查四:街头公民环保意识问卷调查(由第四小组完成)(1、)制定相关的问卷调查表(2、)在街头对个年龄段的行人进行问卷调查(3、)由组长牵头统计调查结果(4、)总结分析调查情况,撰写调查报告7、组织召开班队会,总结反思(1、)交流活动中的收获和心得(2、)反思自己的行为,制定后续活动计划8、环保在行动活动一:“环保行动”我倡议通过调查活动,针对发现的问题,向全市人民提出环保倡议。活动二:改正不良习惯反思自己在生活中的不良行为习惯,在以后的学习生活中逐渐改正,做到不随地扔垃圾,捡到垃圾主动捡拾,将生活中的垃圾分类放置等。五、活动总结在调查公民环保意识的实践活动中,我班的同学踊跃参加,认真调查研究,并认真填写各种表格,认真撰写调查报告,相互交流经验和心得,认识到了生活中环保意识的重要性,讨论交流如何在日常生活中做到爱护环境卫生,最后同学们还一起撰写了“保护环境”倡议书,发动大家都来做环境保护的模范。通过一系列活动,我校学生的环保意识有了很大提高,学校的清洁卫生也有了很大改善。图片一:干净整洁的公共区域图片二:干净整洁的教室图片三:校园里垃圾分类放置
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