螺旋。观看的物体数目变少,但是体积变大。(6).反光镜的使用:反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。2、用显微镜观察植物细胞装片步骤:(1)、对光(2)、放置装片(3)、先用低倍物镜,调节粗准焦(4)、找到观察物像,移到视野正中央(5)、换用高倍物镜,调节细准焦(6)、仔细观察3、观察不同植物细胞的大小、形状,看是否一样4、观察植物细胞的组成组成:一般包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。其中,细胞质包括:细胞质基质和细胞器。细胞器包括:内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体、叶绿体和液泡。(三)动手操作展示阶段(3月13日)大家齐动手—近距离接触细胞小组合作,完成植物细胞临时装片的制作步骤:(一)准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。(二)制作临时装片3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字(大约0.5cm2)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,以免产生气泡,影响观察。(三)染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。(四)结果形成阶段(3月14日)完成实践报告。五、活动收获与体会我校通过开展此次科技实践活动,开拓了学生视野,增长了见识。学生对于植物的认识更加深入,明白植物是由细胞组成的,初步形成对植物细胞的完整认识。在一系列科技实践活动中培养了学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力,发展了学生的实践能力和创新能力。
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