对学生的实际情况,在后期的复习中将有针对性的增加对学生反向学科的教学。同时,要提醒学生高度重视,努力提高基本能力成绩。在综合训练后的讲评环节中要进一步深入研究试题的解题方法,既有针对性的进行知识点的补救,又提高基本能力的解题技巧。6、加强学生管理。随着高考邻近,学生的思想压力和心理负担越来越重,针对这种现象,班主任要认真观察学生的思想波动,把工作做细做实,努力培养学生过硬的心理素质、提高抗挫折能力。特别要重视女生工作,要认真研究女生心理、生理特点,发挥女生心细,有毅力的特点,克服情绪易波动,内向的弱点,使女生在考试中发挥出水平。(二)、保证措施1、加强领导,提高认识,增强工作的主动性,作为分管领导深入到教研组,走进教室宿舍,对教研活动和学生管理进行督促和指导在值班上做到率先垂范。2、优化高考评价方案和奖励方案,努力提高老师们的工作积极性和工作热情。3、在落实周计划和天计划上加强监督,增强二、三轮复习实效性。4、落实教学研究制度,严格落实示范课、听评课。俗话说:“磨刀不误砍柴工”,我们要通过各种途径、各种方法,加大对高考信息的搜集与研究的力度,积极参加市、县级各类教研活动,提高二、三轮复习的针对性,保证少走或不走弯路。5、过程管理制度:级部要强化常规检查的力度,常规检查的项目包括集体备课、个人备课(专题复习教案和讲评教案)、训练和测试的批阅。抓好签到(退)和坐班检查,保证教师时间和精力的投入。6、抓好安全,营造环境把安全工作放在重要位置。安全是前提,是学习的保障,没有安全就没有一切,这是我们的一贯思想,也是高三全体师生的共识。我们在两休、饭空、关键时间段班主任盯上靠上,实行无缝隙管理,营造和谐的高考备考氛围。面对高考,困难与希望同在,挑战与机遇并存。我们将继续转变观念,加强研究,强化管理,无私奉献,全力以赴,发扬顽强拼搏的工作精神,不断超越自己,为全面提高教育教学质量而努力。
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